Mon enfant refuse de manger
Entre 2 et 5 ans, le refus alimentaire est assez fréquent chez l'enfant. Voici nos conseils pour mettre les bonnes règles en place et en venir à bout.
Validé par L’équipe médicale de Qare5 minL’essentiel en 30 secondes
Le Trouble Déficitaire de l'Attentionet Hyperactivité : comrendre son origine, reconnaître le trouble, les solutions d'accompagnement.
- Le TDAH est un trouble du neurodéveloppement multifactoriel. Il ne s’explique pas par un simple « déséquilibre entre zones excitatrices et inhibitrices » du cerveau.
- Les symptômes doivent avoir débuté avant 12 ans, mais le diagnostic n’a pas à être posé « avant 5 ans » et est souvent plus fiable lorsque les exigences scolaires rendent le retentissement visible.
- Le diagnostic est clinique et tient compte de plusieurs environnements.
C’est une question que les parents peuvent se poser face au comportement de leur fils ou fille. Est-il plein d’énergie, de vie, de mouvement, captivé par tout sans préférence, pas très attentif ni stable seulement parce qu’il est petit, ou serait-il atteint d’un trouble ?
Le TDAH (ou ADDH en anglais) est un Trouble Déficitaire de l’Attention et Hyperactivité répertorié dans la classification internationale des maladies.
Il est défini après une analyse qualitative et objective du comportement de l’enfant.
Son origine
Cette problématique serait liée à un déséquilibre entre des zones cérébrales excitatrices et inhibitrices de l’activité et de l’attention. L’enjeu est celui de la qualité de la relation familiale et sociale et surtout de l’acquisition des apprentissages scolaires.
Cette problématique touche environ 3% des enfants, facteurs génétiques ou/et environnementaux, la cause en reste inconnue.
Comment reconnaître le trouble
Il est repérable et significatif entre 3 et 5 ans. On note une incapacité à rester en place plus de quelques minutes ou au prix de mouvements incessants des jambes, des pieds, du regard. S’y associe plus ou moins une difficulté à stabiliser son attention dans l’échange, le jeu, même face à un écran. La vie familiale est perturbée, l’école signale aussi souvent ces mêmes difficultés.
Une inquiétude pour la santé de votre enfant ?
Un pédiatre peut examiner la situation avec vous en vidéo et vous guider sur la suite.
Quels Conseils ?
Ces perturbations à elles seules ne font pas un diagnostic. Une évaluation médico psychologique doit être faite, de préférence avant 5 ans, par un pédiatre ou un pédopsychiatre, avec les bilans nécessaires. Il faut impérativement prendre en compte les facteurs sociaux et familiaux, et objectiver et mesurer l’intensité du trouble par des échelles spécifiques (type Conners par exemple).
Il est important de considérer que ces enfants ne sont ni déficients intellectuels ni « caractériels » , ils ont une difficulté réelle, mais améliorable par des aides comportementales pour eux-mêmes mais aussi pour leurs parents et fratrie.
Pourra être posé avec les parents et les différents professionnels, la question de l’utilisation d’un traitement médicamenteux. Celui-ci est efficace et transforme le plus souvent la vie de l’enfant et de sa famille. Il fait partie de la catégorie des psycho stimulants mais il a une action freinatrice sur l’hyperactivté et renforçante sur l’attention. Il fait l’objet de discussions et questions qui devront être abordées en toute clarté face aux enjeux à moyen et long terme et en fonction de l’intensité repérée et évaluée du trouble.
Conclusion
Le TDAH est un authentique trouble neurologique, il doit être pris en charge et suivi dans l’intérêt de l’enfant.
Ressources complémentaires :
www.drlouisvera.com/comprendre-le-tdah/ (article d’un pédopsychiatre au CH la Pitié Salpetrière à Paris)
Site Association TDAH
www.tdah-france.fr
Photo : Pixabay / Pexels
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